January 26th, 2011

Нравоописательное

Френдесса написала (ссылку дать не могу, т.к. запись «подзамочная») как дворники-таджики на рынке переживали что им не привезли песка посыпать лёд, а когда она поскользнулась и упала, переживали, подняли, вели под руки. Потом стояли и всех предупреждали что скользко. А я тут недавно поругался — захожу в аптеку, «предбанник» (т.е. небольшое помещение между входной и второй входной дверями) там выложен кафелем. И кафель этот на морозе ну совершенно ничем не уступает катку, я поскользнулся, но не упал. Подошёл к провизору, сказал чтобы они постелили резиновый коврик (есть такие, противоскользящие), иначе наверняка люди упадут. В аптеку и всякие старушки ходят и т.п.

Реакция предсказумема:

а) агрессивно-защитный механизм, вообще характерный для русских людей, воспринимающих любую критику как «нападение» и совершенно инстинктивно включающие механизм «контратаки». При чём здесь я??? Тон, выражение, можете себе представить (когда я ещё работал в офисе то в аналогичной ситуации добивался — не люблю позиции «моя хата с краю»
б) перекладывание ответственности, механизм: «у нас так везде». Я сама, говорит, недавно на улице упала, у нас везде плохо чистят. Совершенная неспособность понять как это взаимосвязано — нежелание делать что-то на своём участке — и бардак везде. Никто ничего не делает прикрываясь «это не моя область» и «у нас так везде»
в) крайняя атомизация, полное отсутствие эмпатии, де факто «отсутствие социума». Выражается знаменитым интернетовским «никто никому ничего не обязан» или, в приложении к конкретной ситуации — «упал(а) — сам(а) виноват(а), нужно смотреть под ноги»

Пассивность, агрессивность, отстутствие эмпатии, нежелание видеть людей за инструкциями и бумажками, предельный эгоизм — вот черты русской «национальной общности», из-за которых я так мрачно смотрю на перспективы России вообще. Читая Ключевского и Соловьёва убедился — так было всегда, это наше, характерное, исконное.

И невозможно стать сильно лучше, варясь в этом котле. Даже способный учебник в классе сплошных троечников пусть и не опустится до их уровня, но не реализует свой потенциал. И наоборот, троечника «подтягивает» его среда если он учится в «сильном» классе. Даже лучше из нас — это сильные ученики в классах троечников.